ㄚ豆的國考幫幫忙

1

吾人進行政策評估時，需要建立評估標準，作為判斷政策是否達成目標的依據。請以國內現行防止酒駕政策為例，討論政策評估的標準為何？ (105)

2

政府制定與執行公共政策是為了要解決問題，因此能精確診斷問題的嚴重程度，不但是政策制定的前置作業，也是政策執行後評估成效的必要工作。有關問題嚴重程度的診斷，一般可採用客觀與主觀兩類指標來衡量。請以貪瀆問題為例，說明可運用的客觀指標與主觀指標，以及這兩類指標的功能與限制。 (105)

3

假設某直轄市準備實施垃圾費隨袋徵收政策，因為市長非常關心該市平均每一個人所製造的垃圾量是否會因為這項政策而減少。所以，市長特別交代，以該市的 20個區為分析單位，然後利用回溯控制（reflexive control）的干擾時間序列設計（interrupted time series design），配合量化方法來評估這項政策的淨效果。請詳細說明您會如何操作市長所交代的評估任務？ (104)

4

原住民族教育法規定政府對原住民學生應提供學習其族語之機會，因此教育部特別制訂原住民族語教學補助方案，協助國民中、小學推動原住民族語教學工作。請運用實驗設計的概念，說明應該如何評估該補助方案的效果或影響。 (104)

5

垃圾費隨袋徵收政策已在臺北市及新北市實施一段時間，請設計一套評估指標，評估該政策的成效。 (104)

6

唐恩（William N. Dunn）與波伊斯特（Theodore H. Poister）提出政策評估的六項標準包含：效能性、效率性、充分性、公正性、回應性與適當性，試舉實例說明此六項標準之內涵與如何應用。 (104 行)

7

何謂「政策指標」（policy indicators）？發展政策指標的價值為何？政策指標與社會指標的差異何在？ (103)

8

試以臺灣原住民族政策為例，說明過程評估及影響評估的差異，以及政策評估的標準有那些？ (102)

9

相較於都會地區，原住民族學童所擁有的教育資源是比較不足的。因此，近年來有不少偏鄉學校結合政府與社會資源（如大學志工），針對原住民學童加強課後學習輔導的計畫措施。假設課後輔導計畫實施一年後，請使用政策評估之準實驗設計（quasi-experimental design）來測量學童的學習成效，其內涵方式為何？（可佐以圖示） (101)

10

何謂政策評估？評估標準有那些？試就「消費券」發放政策說明之。 (98)

11

吾人常用指標（Index）來衡量公共政策的成敗與績效，請分別以「政府電子化」與「治安」為例舉出五個可做為各縣市政府績效評比之指標，並由「製作成本」、「影響行為程度」及「賞罰公平性」評述之。 (95)

12

試就所知說明政策評估的一般標準及標準設立原則為何？ (94)